четверг, 6 ноября 2025 г.

Роль чистоговорок в развитии речи малышей.

 Важно понимать, что развитие речи у всех детей происходит неодинаково.  У некоторых детей возможно быстрое пополнение словарного запаса, а кому-то не обойтись без дополнительной помощи взрослых. Важно научить малышей не только четко и правильно произносить слова, но и выработать умение слышать и различать отдельные звуки. Одним из игровых упражнений для развития у детей слухового внимания и  правильного восприятия речи является чистоговорка. Чистоговорка - это ритмичный речевой материал, содержащий сложные сочетания звуков, слогов, слов, трудных для произношения. 
Чистоговорки способствуют совершенствованию звукопроизношения,  слоговой структуры слова, речевого дыхания; развитию темпа речи, силы голоса; формированию чувства ритма.
Изучение речевого материала в чистоговорках можно начинать с пения. Детям очень нравится петь, изображая знакомы из сказок животных: например, как медведь (грубым голосом) или как лисичка (хитро и лукаво), или как мышка (писклявым голоском), или как котёнок (ласково и нежно) и т. д. 
  

Дети могут "показывать" чистоговорку, т.е. инсценировать.  

А еще чистоговорки можно произносить с разным настроением: весело или грустно, с добротой или со злостью, с нежностью или с лаской, и в различном  темпе: быстро/ медленно. Запомнив одну чистоговорку, можно переходить к следующей.
Чистоговорки находят эмоциональный отклик в душе ребенка, помогают одновременно с речевыми задачами решать задачи психического, умственного и нравственного воспитания; помогают эффективно решить новые поставленные задачи по звуковой культуре речи в интересной форме. 
Варианты чистоговорок по различным лексическим темам:
"САД. ФРУКТЫ. ЯГОДЫ"
ДУ – ДУ – ДУ - мы работаем в саду
ДЫ – ДЫ – ДЫ – фруктовые сады
АД – АД – АД - вот фруктовый сад
ТИ – ТИ – ТИ - будет яблонька расти
УШИ – УШИ – УШИ - поспевают груши
АДА – АДА – АДА – гроздья винограда
ИВУ – ИВУ – ИВУ - собираем сливу
ОСЫ – ОСЫ – ОСЫ – поспели абрикосы
ОК – ОК – ОК – из фруктов выжмут сок
ИНЫ – ИНЫ – ИНЫ – во фруктах витамины

"ОГОРОД. ОВОЩИ"
ОЙ – ОЙ – ОЙ - огород у нас большой
АЙ – АЙ – АЙ - собираем урожай
РОД – РОД – РОД - мы вскопаем огород
УК – УК – УК - собираем лук
ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ - созревают огурцы
ОРЫ – ОРЫ – ОРЫ - большие помидоры
ЧОК – ЧОК – ЧОК – полосатый кабачок
ОВКА – ОВКА – ОВКА - сочная морковка
АН – АН – АН - спелый баклажан
АМ – АМ – АМ - свеклу варят нам
АТ – АТ – АТ - из овощей салат

"ЛЕС. КУСТАРНИКИ. ДЕРЕВЬЯ. ЛИСТЬЯ"
СУ – СУ – СУ - погуляем мы в лесу
АТЬ – АТЬ – АТЬ - лес нам надо охранять
ОЗЫ – ОЗЫ – ОЗЫ – много веток у берёзы
ОЛ-ОЛ-ОЛ - у берёзы белый ствол
НА-НА-НА- высокая сосна
НЫ – НЫ – НЫ – шишки у сосны
БЫ – БЫ – БЫ – коренастые дубы
ХА – ХА – ХА - тонкая ольха
ИН – ИН – ИН – маленький жасмин
ИНА – ИНА- ИНА – тонкая рябина
ШУ – ШУ – ШУ - листик с клена засушу
ВЫ – ВЫ – ВЫ - все деревья без листвы
РА – РА – РА – на стволе кора

"ЛЕСНЫЕ ЯГОДЫ".
ИКА – ИКА – ИКА - поспевает голубика
ИНЫ – ИНЫ – ИНЫ - аромат малины
ИКУ – ИКУ – ИКУ - ищем костянику
ИКУ-ИКУ-ИКУ- собираем голубику
ИКУ – ИКУ – ИКУ - собираем землянику
ИКА – ИКА – ИКА – вкусная черника

"ГРИБЫ"
ПЯТА – ПЯТА – ПЯТА - на пеньке опята
ВИК – ВИК – ВИК - вырос боровик
БЫ – БЫ – БЫ - белые грибы
ОЙ – ОЙ – ОЙ - грибочек под сосной
ОР – ОР – ОР - конопатый мухомор
АНКА – АНКА – АНКА - бледная поганка
ОР – ОР – ОР - ядовитый мухомор
НОЙ – НОЙ – НОЙ – отдыхаем под сосной
АТЬ – АТЬ – АТЬ – лес нам надо охранять
ГИ – ГИ – ГИ – ты природу береги

"ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ"
ЧАТА – ЧАТА – ЧАТА - голодные волчата
ОЛКИ – ОЛКИ – ОЛКИ - убежали волки
РА – РА – РА - для волчат нора
СА – СА – СА - рыжая лиса
ТЫ – ТЫ – ТЫ - хвост пушистый у лисы
СУ – СУ – СУ - не боимся мы лису
СЕ – СЕ – СЕ - кушать хочется лисе
ВЕДИ – ВЕДИ – ВЕДИ - косолапые медведи
ВЕДЬ – ВЕДЬ – ВЕДЬ - вот идет медведь
ЖАТА – ЖАТА – ЖАТА - смешные медвежата
СУ – СУ – СУ - белочка живет в лесу
ЛО – ЛО – ЛО - у белки теплое дупло
ЖИ – ЖИ – ЖИ - в траве бегают ежи
ЖАТА – ЖАТА – ЖАТА - засыпают все ежата
ЖИ – ЖИ - ЖИ - колючие ежи
ЖУ – ЖУ – ЖУ - молока дадим ежу
ОСЬ – ОСЬ – ОСЬ – очень сильный лось
ОЛЬ – ОЛЬ - ОЛЬ - лоси любят соль
СЯТА – СЯТА - СЯТА - длинноногие лосята
ЛЕНИ – ЛЕНИ - ЛЕНИ - гордые олени
НЯТА – НЯТА – НЯТА - убегают оленята
СЯТА – СЯТА – СЯТА – смелые рысята
РЫ – РЫ – РЫ – трудятся бобры
РЯТА – РЯТА – РЯТА – мокрые бобрята
УЛИ – УЛИ – УЛИ – пятнистые косули
ШАТА – ШАТА – ШАТА – серые мышата

"ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ"
ИЦЫ – ИЦЫ – ИЦЫ - улетают птицы
НЫ – НЫ – НЫ - улетают до весны
ДО – ДО – ДО - опустевшее гнездо
УШКИ – УШКИ – УШКИ - улетают все кукушки
ВЬИ – ВЬИ – ВЬИ - поют соловьи
АПЛЮ – АПЛЮ – АПЛЮ - не увидим цаплю
ЛИ – ЛИ – ЛИ – улетают журавли
ЖИ – ЖИ – ЖИ - очень шустрые чижи
ЖАТА – ЖАТА – ЖАТА - в гнездышке стрижата
ДЕЙ – ДЕЙ – ДЕЙ – стая белых лебедей
ШАТА – ШАТА – ШАТА - запищали кукушата
РА – РА – РА - птицы ловят комара
ДЫ – ДЫ – ДЫ – черные дрозды
ТЕЛИ – ТЕЛИ – ТЕЛИ - птицы прилетели
ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ - голосистые скворцы
ЧАТА – ЧАТА – ЧАТА – голодные скворчата
ЧИ – ЧИ – ЧИ - черные грачи
ВЯ - ВЯ – ВЯ – грач нашел червя
ДО – ДО – ДО - птицы вьют гнездо
ДЕ – ДЕ – ДЕ - птенчики в гнезде
ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ – важные птенцы
КА – КА – КА – птенчик держит червяка

"ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ"
ТЫ – ТЫ – ТЫ - разноцветные коты
АКИ – АКИ – АКИ - дворовые собаки
АЮТ – АЮТ – АЮТ - собаки охраняют
НЯТА – НЯТА – НЯТА - бегают щенята
ТЯТА – ТЯТА – ТЯТА - пушистые котята
ЗА – ЗА – ЗА - на лугу стоит коза
ЗЫ – ЗЫ – ЗЫ - колокольчик у козы
ЛЯТ – ЛЯТ – ЛЯТ – много беленьких козлят
СЯТА – СЯТА – СЯТА – в грязь залезли поросята
ОВА – ОВА – ОВА - рогатая корова
ЛЯТА – ЛЯТА – ЛЯТА – траву жуют телята
МУ – МУ – МУ - говорит корова «МУ»
АН – АН – АН - на горе стоит баран
ЦА – ЦА – ЦА - упрямая овца


"ЗИМА"
МА - МА – МА - наступила вновь зима
МА – МА – МА - снежная зима
РА – РА – РА – снежная гора
ДА – ДА – ДА - зимою холода
ГУ – ГУ – ГУ - елочки в снегу
ХИ – ХИ – ХИ – о зимушке стихи
МЕ – МЕ – МЕ - много песен о зиме
МЕ – МЕ – МЕ – очень рады мы зиме
ИМУ – ИМУ – ИМУ - очень ждали зиму
МОЙ – МОЙ – МОЙ - покатаемся зимой
ОЗЫ – ОЗЫ – ОЗЫ - зимние морозы
ОЙ – ОЙ – ОЙ – очень холодно зимой
ОЙ – ОЙ – ОЙ - медведи спят зимой
ТЕЛЬ – ТЕЛЬ – ТЕЛЬ – снежная метель

"ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ"
ОКА – ОКА – ОКА – шумная сорока
ОНА – ОНА - ОНА – любопытная ворона
ОНЫ – ОНЫ – ОНЫ – прилетели три вороны
ОНА – ОНА – ОНА – каркает ворона
ИЦЫ – ИЦЫ – ИЦЫ - пестрые синицы
БЕЙ – БЕЙ – БЕЙ – шустрый воробей
ОКА – ОКА – ОКА - корм нашла сорока
БЬИ – БЬИ – БЬИ - скачут воробьи
БЕЙ – БЕЙ – БЕЙ – стая серых голубей
РИ – РИ – РИ - прилетели снегири
РЕЙ – РЕЙ – РЕЙ - очень много снегирей
ТЕЛИ – ТЕЛИ – ТЕЛИ - прилетели свиристели
ВА – ВА – ВА – глазастая сова
НЕ – НЕ – НЕ – дятел на сосне
УШКИ – УШКИ – УШКИ – птицы у кормушки
АТЬ – АТЬ – АТЬ – птицам надо помогать
ИТЬ – ИТЬ – ИТЬ – птичек можем мы кормить

"ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ"
КА – КА – КА - куры нашли червяка
ОВ – ОВ – ОВ - много кур и петухов
УХ – УХ – УХ - кукарекает петух
ЛЯТА – ЛЯТА – ЛЯТА - желтые цыплята
ДУ – ДУ – ДУ - утки плавают в пруду
ТЯТА – ТЯТА – ТЯТА - забавные утята
КИ – КИ – КИ - важно ходят индюки
ШАТА – ШАТА - ШАТА - смешные индюшата
СЫНЯ – СЫНЯ – СЫНЯ - вот сидит гусыня
СЯТА – СЯТА – СЯТА - бегают гусята
СЕЙ – СЕЙ – СЕЙ - целое стадо гусей

"ЖИВОТНЫЕ СЕВЕРА"
ЛЕНИ – ЛЕНИ – ЛЕНИ - огромные тюлени
ЛЕНЬ-ЛЕНЬ-ЛЕНЬ- маленький тюлень
ЛЕНИ – ЛЕНИ – ЛЕНИ - рогатые олени
АРС – АРС – АРС - пятнистый снежный барс
ВЕДИ – ВЕДИ – ВЕДИ - белые медведи
ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ - пушистые песцы
ЖИ – ЖИ – ЖИ - тяжелые моржи
АНЕ – АНЕ – АНЕ - айсберг в океане
КОЛ – КОЛ – КОЛ - проплывает ледокол

"МОРСКИЕ ОБИТАТЕЛИ. РЫБЫ"
АН – АН – АН - глубокий океан
РЯ – РЯ – РЯ – синие моря
НА – НА – НА – обитатели морского дна
ВЕ – ВЕ – ВЕ - рыбы плавают в воде
НЕ – НЕ – НЕ - осьминог на дне
ЛЮ – ЛЮ – ЛЮ - рыбу я ловлю
ТА – ТА – ТА - под водою красота
ОГИ – ОГИ – ОГИ - большие осьминоги
АК – АК – АК - проползает рак
ТЫ – ТЫ – ТЫ – огромные киты
ФИНЫ – ФИНЫ – ФИНЫ – гладкие дельфины
УЛА – УЛА – УЛА – зубастая акула
УЛЫ – УЛЫ – УЛЫ – опасные акулы
ДУЗЫ – ДУЗЫ – ДУЗЫ – прозрачные медузы
АБА – АБА – АБА – я увидел краба
НЯ – НЯ – НЯ – у краба есть клешня
ВЕТКИ – ВЕТКИ – ВЕТКИ – мелкие креветки
АЛЛЫ – АЛЛЫ – АЛЛЫ – красивые кораллы

воскресенье, 2 ноября 2025 г.

Консультация "Как организовать домашний труд ребенка"

 

 Трудовое воспитание - одно из важных средств всестороннего развития ребенка. Разумно организованный труд укрепляет не только физические силы, но и здоровье ребенка в целом: движения становятся увереннее и точнее, стимулируется ориентировка в пространстве. Труд оказывает существенное влияние на умственное развитие ребенка: развивается сообразительность, наблюдательность, любознательность, активное восприятие. Ребенку приходится не только сравнивать, но и сопоставлять предметы и явления, с которыми он имеет дело - тем самым развивается мышление. Родители порой не задумываются, что труд ребенка связан с потребностью в активном участии в жизни взрослых и в стремлении к самостоятельности. Совместный труд помогает ребенку ощутить свою причастность к семейным заботам. 
Трудолюбие не рождается само по себе, оно закладывается с самого раннего возраста. Учите ребенка уважать труд других людей, бережно относится к результатам их трудовой деятельности. Рассказывайте детям о своей работе.
 Основные принципы трудового воспитания ребенка:
  • учет индивидуальных особенностей и склонности ребенка при распределении трудовых поручений;
  • чередование труда и отдыха:
  • приобщение к труду через самообслуживание; 
  • постепенный переход от самообслуживания к труду для других;
  • постепенное расширение круга обязанностей;
  • обязательное обучение выполнению трудовых операций;
  • формирование уверенности в важности выполнения порученной работы;
  • поощрение прилежного выполнения поручений, проявления инициативы.
Труд ребенка в семье должен быть посильным. Помните, что давая поручение ребенку, необходимо доступно объяснять последовательность его действий. Ребенку необходимо чувствовать значимость своего труда и его конечный результат. Только тогда у него сформируется представление о необходимости тех или иных действий. Например, необходимо объяснить, что если не помыть посуду - не из чего будет есть, если не полить цветы - они погибнут и т.д. 


У ребенка могут быть постоянные домашние обязанности. Сначала это может быть уход за своей одеждой, обувью, уборка своих игрушек. Подрастая, ребенок может помогать в уборке со стола, мытье посуды, уходе за домашними питомцами. 
Труд ребенка не должен оставаться взрослыми незамеченным. Обязательно похвалите, поблагодарите его, оцените его старания. Учите доводить начатое дело до конца, не подгоняя и не торопя.
Основная задача взрослых - развивать у детей желание трудиться, воспитывать у них привычку к труду. Помните, что труд и его конечный результат должны сопровождаться только положительными эмоциями.

Роль чистоговорок в развитии речи малышей.

  Важно понимать, что развитие речи у всех детей происходит неодинаково.  У некоторых детей возможно быстрое пополнение словарного запаса, а...