На самом деле «обводилки» (задания, где нужно соединить точки или обвести контур) — отличный инструмент для развития ребёнка! 
Они помогают ребёнку скоординировать движения кисти и пальцев, научиться правильно держать карандаш и регулировать силу нажима. Это напрямую готовит руку к письму: такие регулярные занятия помогают выработать плавность, ритмичность движений, а это в свою очередь снизит утомляемость и поможет сформировать чёткий почерк.
Следя за контуром, ребёнок учится анализировать форму, соотносить детали, понимать, как элементы складываются в целое. Это помогает развивать глазомер и учит лучше ориентироваться на листе бумаги.
Выполняя задание, ребёнок учится удерживать в фокусе внимание на линии и не отвлекаться. В этом случае активно работает память.
Соединяя точки, ребёнок предугадывает, какой рисунок получится в итоге. Это тренирует аналитическое мышление и логику. А после обводки часто предлагают раскрасить картинку, добавить свои детали или даже придумать историю — так раскрывается творческий потенциал.
Когда ребёнок показывает готовый рисунок и рассказывает, что у него получилось, это отличный повод для диалога. Такие обсуждения расширяют словарный запас и учат формулировать мысли.
Полезно предлагать ребёнку обводить узоры не только одной рукой, но и двумя одновременно. Синхронная или попеременная работа двумя руками создаёт новые нейронные связи и улучшает межполушарное взаимодействие.
Чтобы довести линию до конца, нужно проявить терпение и самоконтроль — это важный шаг в развитии волевой сферы.
Хорошо развитые графомоторные навыки в дошкольном возрасте создают прочную базу для успешного овладения не только письмом, но и чтением, а также помогают снизить риск таких нарушений, как дислексия и дисграфия.
Для малышей 2–3 лет выбирайте простые рисунки с одним элементом (кошка, цветок, машина). По мере роста ребёнка можно усложнять задания.
Чтобы польза от таких занятий была максимальной, рекомендуется действовать от простого к сложному: сначала с ребенком рассмотрите контур, найдите, на что он похож. Затем предложите проследить пальчиком по узору (сначала одной рукой, потом другой). После этого пусть ребёнок повторит рисунок пальчиком в воздухе. И только потом приступайте к обводке на бумаге.
Сохраняйте интерес ребёнка: чередуйте виды деятельности (обвести, раскрасить, дорисовать деталь), используйте разные материалы (карандаши, фломастеры, палочки от мороженого и т.д.).
Регулярные занятия с «обводилками» — отличный способ комплексно поддержать развитие ребёнка и заложить важную базу для школьных успехов.
