Бабочка в технике пластилинографии

 Пластилинография - один из нетрадиционных способов рисования с использованием такого распространенного материала, как  пластилин. Владение техникой нанесения пластилина на плоскую основу способствует развитию познавательной активности, творческого интереса, а так же  совершенствует моторику пальцев рук. Для создания картин требуется плотная основа (картон), эскиз работы,
пластилин разных цветов, стеки.

Воспитанники группы уже без особых затруднений создают изображения, которые могут состоять даже из множества мелких деталей. В результате получаются объемные изображения на плоской основе. 

 

Следует отметить важность пластилинографии в действенной подготовке к письму в школе нервно-мускульного аппарата рук дошкольников. 

Открытка ко Дню России своими руками

 

У каждого человека есть мама, которая дала ему жизнь и есть еще очень дорогое – это Родина, родная страна. Наша Родина - это наша огромная  страна Россия.

Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка — скромница

И ромашковый бугор...

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

Или степь, от маков красная,

Золотая целина...

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!      

                                     З. Александрова

День России – это праздник, который напоминает нам о том, что мы все граждане одной страны.

В день рождения принято дарить подарки. Как приятно дарить подарки, сделанные своими руками! Нам понадобились необходимые материалы:

-двусторонняя цветная бумага-основа для открытки;

- бумага белая, синяя, красная, желтая;

- шаблон "сердечко" из картона;

- готовая форма "ромашка";

- ножницы;

- клей.

Папье-маше "Тарелочка декоративная"

Папье-маше - это необычное древнейшее искусство по изготовлению самых разных предметов из бумаги. В переводе с французского означает "жеваная бумага". Техника состоит из послойного наклеивания обрывков бумаги на форму. Наибольшую популярность приобрел в 16-17 веках в Европе по изготовлению мебели, посуды и других предметов.  

Техника папье-маше не сложна, поэтому с ней легко справляются дети. Работа начинается с выбора предмета-формы (в данном случае формой служило блюдце). Следующим этапом является сбор и подготовка бумаги: понадобиться газетная бумага. Листы бумаги рвутся на мелкие кусочки. Необходима емкость с чистой водой и клейстер (можно использовать готовый обойный клей). Поверхность блюдца смачивается чистой водой и накладываются внахлест кусочки газеты в один слой. Затем на мокрую поверхность необходимо нанести клей и равномерно накладываются газетные кусочки. 

Так последовательно необходимо наложить около 6-8 слоев, давая каждому слою полностью высохнуть. Затем необходима покраска. В гуашь следует добавить клей ПВА для того, чтобы краска не оставляла следы на руках.

После полного высыхания формы можно приступать к украшению. Ребята из воздушной массы вылепили цветочные мотивы и приклеили на готовые тарелочки.

Вот такая красота у нас получилась.

 

Юные агрономы - это мы!

 

 Наступила долгожданная весна! Каждый день можно наблюдать и открывать что-то новое и интересное в живой и неживой природе: все ярче светит солнце, постепенно удлиняется световой день,  пробуждается все живое. Поэтому и возникла идея создания мини-огорода в группе детского сада. Основной целью такой совместной работы не только расширение представлений об окружающем мире и возможность получить много новых, интересных и полезных знаний, но и формирование у детей интереса к исследовательской и опытнической деятельности. Тем самым мы учим  ухаживать за растениями в комнатных условиях, приобщаем детей к трудовой деятельности,  развиваем познавательные и творческие способности каждого ребенка, обобщаем представления о необходимости света, тепла, влаги и почвы для роста растений.

  

  Разгадывали загадку про лук:

  В десять одёжек плотно одет,

  Часто приходит к нам на обед.

  Но лишь за стол ты его позовёшь,

  Сам не заметишь, как слёзы.

   

  Поставили луковицы в прозрачные

  емкости для наблюдения за ростом

  корней.

   

    Разгадывали загадки про семена:

   

   Лежало на свету,

   Бросилось в темноту,

   Да и там покоя нет:

   Как бы вырваться на свет.  

  

   

                  А у нас в саду порядок

                Мы вскопали десять грядок.

Дети очень внимательно разглядывали семена томатов.

Семена томатов посеяли в торфяные горшочки.

С появлением ростков аккуратно поливали каждое растение.

Разучили с детьми физминутку "Садовод":

Жил один садовод, он развел огород,

Приготовил старательно грядки. (дети делают движения, словно копают лопатой)

Он принес чемодан.

Полный разных семян. (дети шагают)

Но смешались они в беспорядке.

Наступила весна,

И взошли семена. (дети приседают и встают)

Садовод любовался на всходы.

Утром их поливал, (выполняют движения, словно поливают)

На ночь их укрывал

И берег от холодной погоды. (дети садятся.)

Но когда садовод (дети хлопают в ладоши)

Нас позвал в огород,

Мы взглянули и все закричали:

— Никогда и нигде,

Ни в земле, ни в воде

Мы таких овощей не встречали!(дети качают головой)

Показал садовод

Нам такой огород, (дети загибают пальцы, начиная с мизинца)

Где на грядках, засеянных густо,

Огурбузы росли,

Помидыни росли,

Редисвекла, чеслук и репуста!

Проведенная работа способствовала значительному росту интереса детей к исследовательской деятельности в познании растительного мира. Теперь дети средней группы могут различать некоторые виды растений, знают особенности их строения и условия роста. А самое главное, у детей появилось желание ухаживать за ними.

Конструирование из картона и бумаги "Кораблик"

Цель: Учить детей складывать из бумаги кораблик.

Задачи:

• формировать умение детей работать с бумагой: складывать лист бумаги пополам, составлять сюжетную композицию;
• развивать мелкую моторику рук, интерес к конструированию из бумаги, связную речь, усидчивость, аккуратность. 
• способствовать развитию восприятия, внимания, логического мышления, памяти. 
• активизировать речь детей, обогащать словарный запас.
• воспитывать любовь к родной природе, интерес к наблюдениям в природе, доброжелательные отношения между детьми, отзывчивость, желание помочь другим.

                      Плывет, плывет кораблик в далекие края.

                             Кто капитан кораблика?
                             Конечно, это я!  

 

Букетик для мамочки

                  Сегодня мы в лесу гуляли,

                  Нас было несколько ребят.

                  Цветы для мамы собирали,

                  Которые глаза слепят.

Мы сегодня встали рано:

Поздравлять хотим мы маму,

Целовать и обнимать

И здоровья ей желать!

Мамин день! Мамин день!

Платье лучшее надень!

Утром встань пораньше,

В доме прибери,

Что-нибудь хорошее

Маме подари.

Мам мы дружно поздравляем,

Им здоровья мы желаем,

С нами очень нелегко,

Благодарны им за все!

Мамочку любимую

Крепко обнимаю,

Самую красивую

С Днем мамы поздравляю!

С утра я к маме прибегу,

И крепко-крепко обниму,

И прошепчу я ей на ушко,

Что нет на свете мамы лучше.

Хочу прижаться к маме,

И прошептать на ушко –

Тебя я одарю цветами,

Милая подружка.

Из цветной бумаги

Вырежу кусочек.

Из него я сделаю

Маленький цветочек.

Мамочке подарок

Приготовлю я.

Самая красивая

Мама у меня!

Мне мама приносит

Игрушки, конфеты,

Но маму люблю я

Совсем не за это.

Веселые песни

Она напевает,

Нам скучно вдвоем

Никогда не бывает.

Я ей открываю

Свои все секреты.

Но маму люблю я

Не только за это.

Люблю свою маму,

Скажу я вам прямо,

Ну просто за то,

Что она моя мама!

 

Творчество детей на тему "Красавица Осень"

Осень скверы украшает разноцветною листвой.

     Осень кормит урожаем птиц, зверей и нас с тобой.

И в садах, и в огороде, и в лесу, и у воды

Приготовила природа всевозможные плоды.

Дарит осень чудеса, да еще какие!

Разнаряжены леса в шапки золотые.

На пеньке сидят гурьбой рыжие опята,

И паук - ловкач какой! - тянет сеть куда-то.

Дождь и жухлая трава в сонной чаще ночью

Непонятные слова до утра бормочут.

Ходит осень, бродит осень.

Ветер с клена листья сбросил.

Под ногами коврик новый,

Желто-розовый кленовый.

 

Туфельки для Золушки.

После чтения сказки Ш. Перро "Золушка" у воспитанников возникло желание помочь девочке и смастерить для нее туфельку. Стали думать, из какого материала можно ее сделать. Мнения разделились: кто-то предлагал сшить из ткани, другие - сложить из бумаги. Но шить мы пока не умеем, бумажные туфельки быстро придут в негодность... И тут мы все вместе вспомнили, что слепить туфельку из пластилина было бы очень интересно и занимательно! 

И ребята дружно взялись за работу. Сначала каждый ребенок "разработал" свою модель, затем все подобрали подходящий цвет пластилина и приступили к моделированию.

Какие красивые туфельки получились!

Не нашлось ни одной одинаковой туфельки для Золушки.

Дети остались довольны своей работой!