Строительная игровая деятельность "Я б в строители пошел..."

 

 Совместная игровая деятельность не только помогает в сплочении детского коллектива, но и способствует развитию  конструктивных умений детей, способности по показу строить простые конструкции, радоваться результатам; закреплять в речи названия деталей; развивает моторику, умение соотносить движения со словами. 

 Строительные игры - одна из важнейших форм детского технического творчества, открывающая возможности для активной двигательной и интеллектуальной деятельности дошкольников. 

Строительные игры активно используются в детском саду:

1. во время разнообразных игровых ситуаций (конструирование, математика, чтение

    художественной литературы, развитие речи и т. д.);

2. в процессе прогулки;

3. во время свободной деятельности в группе.

 Чаще всего строительные игры тесно связаны с сюжетом ролевой игры и проходят в форме ролевой игры в стройку. Такие игры ограничиваются конструированием отдельных построек или целых комплексов, которые неоднократно разбираются и переделываются.

 Систематическое обучение детей конструкторским навыкам играет огромную роль в подготовке детей к школе, так как  способствует раскрытию основного смысла получения результата любого вида деятельности: он зависит от приобретенных знаний и умений.  В итоге познавательный мотив вызывает способность произвольно управлять своими познавательными процессами (направлять их на решение учебных задач, в достижении определенного уровня развития мыслительных операций, способности систематически выполнять умственную работу, необходимую для сознательного усвоения знаний).